Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka: Uji Kemampuanmu di Halaman 138

Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 138

Pada halaman 138 buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, terdapat beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan karakteristik makhluk hidup dan perbedaannya dengan benda mati. Berikut adalah kunci jawaban dan penjelasan lengkap mengenai soal-soal tersebut.

Soal No. 1: Karakteristik Makhluk Hidup

Makhluk hidup memiliki sejumlah ciri-ciri yang membedakannya dari benda mati. Beberapa di antaranya adalah:

• Mampu bergerak: Meskipun tidak semua makhluk hidup bergerak secara aktif, mereka tetap memiliki kemampuan untuk bergerak, baik secara alami maupun melalui respons terhadap lingkungan.
• Tumbuh dan berkembang: Setiap makhluk hidup akan mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan seiring waktu.
• Bereproduksi: Kemampuan untuk menghasilkan keturunan merupakan salah satu ciri utama makhluk hidup.
• Menanggapi rangsangan: Makhluk hidup mampu merespons terhadap perubahan di sekitarnya, seperti suhu, cahaya, atau sentuhan.
• Mengambil dan menggunakan energi: Proses metabolisme memungkinkan makhluk hidup untuk mendapatkan dan memanfaatkan energi dari lingkungan.
• Bernapas: Proses pernapasan diperlukan untuk memperoleh oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida.
• Menghasilkan limbah (ekskresi): Makhluk hidup membuang sisa-sisa metabolisme melalui ekskresi.
• Tersusun dari sel: Tubuh makhluk hidup terdiri dari sel-sel yang bekerja bersama untuk menjaga fungsi kehidupan.

Soal No. 2: Mengapa Virus Bukan Termasuk Makhluk Hidup?

Virus tidak termasuk dalam kategori makhluk hidup karena beberapa alasan:

• Tidak tersusun atas sel: Virus tidak memiliki struktur sel seperti makhluk hidup lainnya.
• Tidak mampu melakukan metabolisme sendiri: Virus tidak dapat menghasilkan energi atau melakukan proses kimia tanpa bantuan sel inang.
• Tidak menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup lainnya: Misalnya, virus tidak bisa bereproduksi sendiri, tidak bernapas, dan tidak bisa bergerak secara independen.

Soal No. 3: Identifikasi Benda-Benda

Berikut adalah identifikasi terhadap benda-benda yang diberikan:

• Padi
  Padi termasuk makhluk hidup karena memiliki ciri-ciri seperti tumbuh dan berkembang, bereproduksi, serta mampu melakukan fotosintesis. Selain itu, padi tersusun atas sel-sel yang membentuk tubuhnya.

• Burung
  Burung juga termasuk makhluk hidup karena mampu bergerak, tumbuh, berkembang, bereproduksi, dan menggunakan energi melalui proses pernapasan dan pencernaan.

• Pulpen
  Pulpen termasuk benda mati karena tidak memiliki ciri-ciri makhluk hidup. Pulpen tidak bisa bergerak secara mandiri, tidak bernapas, tidak bereproduksi, dan tidak tersusun atas sel.

• Meja
  Meja termasuk benda mati karena tidak menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup. Meja tidak bisa tumbuh, berkembang, atau bereproduksi. Selain itu, meja tidak memiliki struktur sel dan tidak mampu menanggapi rangsangan.

Soal No. 4: Mainan Robotik dan Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Mainan robotik sering kali menunjukkan perilaku yang mirip dengan makhluk hidup, meskipun pada dasarnya mereka hanya berupa benda mati. Berikut adalah analisisnya:

• Ciri-ciri kehidupan yang ditunjukkan oleh mainan robotik
  Mainan robotik mungkin bisa bergerak, menanggapi rangsangan (seperti lampu atau suara), dan menunjukkan tindakan tertentu yang tampak seperti kehidupan. Namun, ini hanya hasil dari program dan mekanisme yang telah diprogram sebelumnya.

• Ciri-ciri kehidupan yang tidak ditunjukkan oleh mainan robotik
  Mainan robotik tidak memiliki struktur sel, tidak bisa bereproduksi, tidak bisa bernapas, dan tidak bisa menghasilkan limbah. Oleh karena itu, mereka tidak bisa dikategorikan sebagai makhluk hidup.

• Apakah mainan robotik termasuk makhluk hidup?
  Tidak, mainan robotik tidak termasuk makhluk hidup karena tidak memenuhi semua ciri-ciri kehidupan. Mereka hanya meniru beberapa perilaku makhluk hidup melalui teknologi.

Kesimpulan

Kunci jawaban ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep dasar tentang makhluk hidup dan perbedaannya dengan benda mati. Dengan memahami ciri-ciri makhluk hidup, siswa dapat lebih mudah mengidentifikasi objek-objek di sekitar mereka. Namun, penting untuk diingat bahwa jawaban-jawaban ini hanya sebagai alternatif dan bisa berbeda tergantung pemahaman guru atau siswa sendiri.